Математика

Направление 01.03.01 Математика

Профили подготовки

• «Преподавание математики и информатики»
• «Математическое обеспечение экономической деятельности»

Прием на обучение по программам бакалавриата 01.03.01 Математика с профилями подготовки «Математическое обеспечение экономической деятельности» и «Преподавание математики и информатики» проводится

• на базе среднего общего образования – на основании оцениваемых по стобалльной шкале результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ), которые признаются в качестве вступительных испытаний, по трем предметам: 

1. Математика; 
2. Информатика и ИКТ или Физика; 
3. Русский язык;

и (или) по результатам вступительных испытаний, проводимых ТвГУ самостоятельно в случаях, установленных Правилами приема;

• на базе профессионального образования (среднего профессионального или высшего) – по результатам вступительных испытаний, проводимых ТвГУ самостоятельно в письменной форме: 

1. Математика в профессиональной деятельности (Математика);
2. Прикладная информатика (Информатика и ИКТ) или Прикладная физика (Физика);
3. Русский язык.

Обучение на основной образовательной программе 01.03.01 Математика с профилями «Преподавание математики и информатики» и «Математическое обеспечение экономической деятельности» направлено на подготовку выпускника к педагогической, научно-исследовательской или организационно-управленческий деятельности в следующих сферах: образование, автоматизация, администрирование, аналитика, биостатистика, гейм-индустрия, инновационные технологии, информационные технологии, компьютерная лингвистика, консалтинг, логистика, массовые коммуникации, математическое моделирование, машинное обучение, наука, оборонная промышленность, прогнозирование, программная инженерия, социология, статистика, страхование, финансы, экономика и т.д.

Профессиональная деятельность выпускника направления 01.03.01 Математика востребована в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях, организациях дополнительного образования, отраслевых, специализированных научно-практических организациях (НИИ, научно-производственные, вычислительные центры), опытно-конструкторских, проектно-конструкторских, проектно-технологических организациях, IT-компаниях, ИТ-отделах и отделах обслуживания компаний и учреждений, консалтинговых фирмах, компаниях-разработчиках программных продуктов, системных интеграторах, инженерных бюро для технического планирования, организациях банковской сферы и консалтинговых фирмах, страховых компаниях и промышленных предприятий различной формы собственности.

Область профессиональной деятельности выпускника включает

Основные образовательные программы подготовки бакалавров по направлению 01.03.01 Математика с профилями подготовки «Преподавание математики и информатики» и «Математическое обеспечение экономической деятельности» составлены в строгом соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Учебные планы образовательных программ состоят из трех блоков:

блок 1 «Дисциплины», блок 2 «Практики», блок 3 «Государственная итоговая аттестация».

Первый и второй блоки предусматривают наличие обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана является идентичной для двух профилей и направлена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, содержит дисциплины и практики, направленные на формирование профессиональных компетенций в соответствии с профилем подготовки.

Универсальные компетенции выпускника, установленные федеральным государственным  образовательным стандартом, связаны с формированием мировоззренческой и гражданской позиции, использованием экономических и правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности, решением задач межличностного и межкультурного взаимодействия, работой в коллективе, самоорганизацией и самообразованием, обеспечением полноценной социальной и профессиональной деятельности, использованием приемов первой помощи, методов защиты в условиях чрезвычайных ситуаций, вырабатываются в результате изучения следующих дисциплин:

• безопасность жизнедеятельности, 
• дополнительные главы математического анализа,
• иностранный язык, 
• информационно-коммуникационные технологии, 
• история России,
• история и перспективы развития компьютерной техники,
• математика в истории мировой культуры, 
• оптимальное управление, 
• основы программирования, 
• педагогика, 
• психология, 
• русский язык и культура речи, 
• современные образовательные технологии, 
• теория принятия решений, 
• физическая культура и спорт, 
• философия,
• инновационная экономика и технологическое предпринимательство, 
• элективные дисциплины по физической культуре и спорту,
• элементарная математика

и другие дисциплины.

Общепрофессиональные компетенции выпускника, установленные федеральным государственным образовательным стандартом, связаны с использованием фундаментальных знаний в области математики и информатики, поиском, анализом, программной реализацией и использованием математических алгоритмов, решением стандартных задач в будущей профессиональной деятельности, самостоятельной научно-исследовательской работой, формируются в результате изучения следующих дисциплин:

• алгебра и теория чисел, 
• аналитическая геометрия,
• дискретная математика и математическая логика,
• дифференциальная геометрия и топология, 
• дифференциальные уравнения,
• информационно-коммуникационные технологии,
• комплексный анализ,
• математический анализ,
• методы вычислений,
• оптимальное управление,
• основы программирования,
• теория вероятностей и математическая статистика,
• физика,
• функциональный анализ,
• экономика.

и другие дисциплины.

Профессиональные компетенции выпускника определяются направленностью (профилем) образовательной программы, связаны со специализированной подготовкой выпускника к профессиональной педагогической или научно-исследовательской деятельности.

Для профиля «Преподавание математики и информатики» профессиональные компетенции предусматривают

• способность преподавать математику и информатику в основном общем, среднем общем и среднем профессиональном образовании на основе полученных фундаментальных знаний и научного мировоззрения,
• способность осуществлять научно-исследовательскую работу на основе математических и естественных наук, основ программирования и информационных технологий,

и формируются при изучении следующих дисциплин:

• алгоритмизация и программирование в школьном курсе информатики и ИКТ,
• дополнительные главы математического анализа,
• задачи с параметрами в школьном курсе математики,
• избранные вопросы дифференциального и интегрального исчисления,
• интегральные уравнения и некорректные задачи естествознания,
• история и перспективы развития компьютерной техники,
• компьютерная математика,
• математика в истории мировой культуры,
• методика преподавания информатики,
• методика преподавания математики,
• нестандартные задачи в школьном курсе математики,
• ортогональные полиномы,
• приемы и методы решения стереометрических задач в школьном курсе математики,
• прикладные задачи теории вероятностей,
• программирование в профильном курсе информатики,
• программные средства математических вычислений,
• психолого-педагогические основы обучения математике,
• решение логических задач на элективных курсах по информатике и ИКТ,
• элементарная математика.

Для профиля «Математическое обеспечение экономической деятельности» профессиональные компетенции предусматривают

способность осуществлять научно-исследовательскую работу на основе математических и естественных наук, основ программирования и информационных технологий,

способность осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных для решения поставленных экономических задач,

способность разрабатывать техническое задание, методические и рабочие программы, экономическое обоснование, прогноз и предложения по развитию соответствующей отрасли экономики, науки и техники

и формируются при изучении следующих дисциплин:

• Элементарная математика
• Дополнительные главы математического анализа   
• Избранные вопросы дифференциального исчисления
• Избранные вопросы интегрального исчисления
• Линейное и целочисленное программирование
• Инновационная экономика и технологическое предпринимательство
• Теория массового обслуживания
• Математическое моделирование социально-экономических процессов
• Бизнес-аналитика и экономическая статистика
• Интегральные уравнения и некорректные задачи естествознания
• Теория игр
• История и перспективы развития компьютерной техники 
• Математика в истории мировой культуры
• Программные средства математических вычислений 
• Компьютерная математика
• Управление рисками
• Защита экономической информации
• Интеллектуальный анализ данных
• Управление базами данных
• Нелинейная динамика в экономике
• Выпуклый анализ

Блок 2 «Практики» содержит учебную и производственную практики.

Учебная практика позволяет получить первичные профессиональные умения и навыки.

Производственная практика предназначена для подготовки к основным видам профессиональной деятельности, реализации приобретенных профессиональных знаний, навыков, умений и профессиональной адаптации. Результатами прохождения производственной практики являются получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, выполнение выпускной квалификационной работы.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» включает сдачу государственного экзамена, защиту выпускной квалификационной работы.

Успешное прохождение итоговой аттестации завершается присвоением квалификации бакалавра по направлению 01.03.01 Математика, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденном Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.

* Студенты, успешно освоившие программу подготовки бакалавра, могут продолжить обучение в магистратуре в течение двух лет и получить квалификацию магистра. Математический факультет ТвГУ реализует магистерские программы

«Преподавание математики и информатики»,

«Математическое и компьютерное моделирование»

по направлению подготовки 02.04.01 Математика и компьютерные науки.